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大发体育:增加研究生教育供给侧改革的灵活性和专业性

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《提案》提出,按照“随机性、保密性、回避性”原则,选取思想政治教育专家、各专业级别专家、行业专家,逐项对定性评价部分进行评价;建立专业学位专家库,拓展具有丰富实践经验的专家资源,制定专家评价标准和准则;采用基于定量数据和证据的专家“融合评价”,提高专家评价质量。

另外,为评估体检诊断功能,根据需要向相关单位提供分析服务报告。各学位授予单位根据评价结果或分析服务报告,对专业学位研究生教育的薄弱环节和存在的问题进行调查,提出有针对性的持续改进措施,促进研究生培养质量的持续提高。

张Leisheng表示,尽管目前中国有47个专业学位类别,我们需要清醒地意识到,事实上,强劲的本地人才市场对专业人才的需求不会在短时间内下降,和高级应用人才,急需和稀缺在许多工业领域尚未包括在现有专业学位的目录。与此同时,现有的专业学位类别过于笼统和宽泛,远远不能满足人才市场对专业知识结构和能力素质的实际需求。他说:“总之,现有的专业学位类别在数量和质量上都不能充分、有效地回应和满足社会需求和人才市场的实际需求。”

张Leisheng建议全国专业学位的深入发展水平评估、教育当局应彻底实现“分销服务”的改革要求,允许专业学位培养单位充分发挥办学自主权的基础上,广泛、深入地研究,并建立了独立的专业类别根据社会需求,从而增强研究生教育供给侧改革的灵活性和专业性。
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